Samenvatting
- Goede begeleiding tijdens de coschappen is essentieel voor het leerproces van studenten.
- De begeleiding van coassistenten kan echter een uitdaging zijn voor artsen en arts-assistenten, evenals het vragen om die begeleiding door de coassistent.
- Op basis van 3 relevante onderwijskundige theorieën – ‘self-regulated learning’, ‘cognitive apprenticeship’, en ‘communities of practice’ – geven wij 5 tips voor het geven van goede begeleiding en 5 tips voor het vragen om goede begeleiding.
Artikelinformatie
Aanvaard op
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2018;162:D3037
Vakgebied
Reacties