Samenvatting
Op dit artikel is de volgende verbetering gekomen:
De aanvaardingsdatum bij dit artikel is onjuist; die moet zijn: 13 juli 2011.
Doel
Vaststellen of allochtone patiënten met diabetes mellitus type 2 sociale en culturele belemmeringen ervaren bij het opvolgen van leefstijladviezen en in welke mate diabeteseducatieprogramma’s aansluiten bij de cultuur van de patiënt.
Opzet
Focusgroeponderzoek.
Methode
Een verkennend focusgroeponderzoek werd verricht bij Turkse, Marokkaanse en Surinaams-Hindoestaanse patiënten met diabetes mellitus type 2 om inzicht te krijgen in de perceptie, ervaringen en wensen van allochtone patiënten ten aanzien van diabetesgebonden leefstijladviezen en diabetespreventieprogramma’s. In totaal werden 7 semigestructureerde focusgroepgesprekken gehouden, geleid door een biculturele gespreksleider met dezelfde etnische afkomst als de deelnemers. Besproken thema’s waren: dagelijkse omgang met diabetes, integratie van leefstijladviezen in het dagelijks leven en daarbij ervaren moeilijkheden, ervaren sociale steun, en de wensen en behoeften met betrekking tot de huidige diabeteszorg. De focusgroepgesprekken werden verbatim uitgewerkt en thematisch geanalyseerd.
Resultaten
In totaal namen 37 allochtone diabetespatiënten deel aan het onderzoek, met een gemiddelde ziekteduur van 13,8 jaar. Kennis over diabetes, over de mogelijke complicaties en over de belangrijkste leefstijladviezen waren in voldoende mate aanwezig. Maar de heersende culturele opvattingen werden als belangrijke belemmeringen ervaren voor het opvolgen van leefstijladviezen.
Conclusie
Culturele opvattingen bemoeilijkten het allochtone patiënten om diabetesgebonden leefstijladviezen in het dagelijks leven te integreren. De huidige diabetesprogramma’s zijn nog onvoldoende in staat om deze sociale en culturele barrières te doorbreken. Het bespreekbaar maken van diabetes in de sociale omgeving en het geven van cultuursensitieve leefstijladviezen lijken belangrijke noodzakelijke veranderingen te zijn, om de huidige diabeteszorg meer cultuurcompetent te maken.
Reacties