Matige prematuriteit en lage socioeconomische status zijn afzonderlijk geassocieerd met voorschoolse ontwikkelingsvertraging, en deze effecten versterken elkaar. Dat melden Marieke Potijk en collega’s (UMCG) in The Journal of Pediatrics, op basis van hun prospectief dwarsdoorsnedeonderzoek binnen het ‘Lollipop’-cohort (2013; epub 22 augustus).
De auteurs bestudeerden 926 matig…
Artikelinformatie
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2013;157:C1887
Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG
Reacties