Onafhankelijk, multidisciplinair en betrouwbaar

Pro-contradiscussie over medisch onderwijs

Opinie
J.C.C. Borleffs
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2006;150:450-1
Abstract
Abstract
Sluiten
Pro and contra discussion about medical education.

- Since the end of the last century, medical education is being renewed in many countries. There is a tendency toward integration of clinical and preclinical knowledge, presentation of basic science topics as themes of organ systems in conjunction with clinical cases, emphasis on professional attitude, context-related and small-scale learning and the own responsibility of the student. As a contribution to the discussion, the Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde (Dutch Journal of Medicine) and the Tijdschrift voor Medisch Onderwijs (Dutch Journal of Medical Education) have decided to publish articles in a pro and contra format.

Ned Tijdschr Geneeskd. 2006;150:450-1

Zie ook de artikelen op bl. 452 en 453.

Sinds het einde van de vorige eeuw ondergaat het medisch onderwijs grote veranderingen. Dit geldt niet alleen voor Nederland. Ook buiten onze landsgrenzen woedt de geest van vernieuwing in zowel de initiële opleiding als de medisch-specialistische vervolgopleidingen.1 In Nederland hebben de 8 medische faculteiten en academische ziekenhuizen (universitair-medische centra; UMC’s) de aanzet voor de verandering gegeven, maar ook binnen de niet-academische ziekenhuizen zijn veel initiatieven tot vernieuwing genomen.

In meerdere opzichten vormen die veranderingen een breuk met het verleden. Ofschoon alle faculteiten hun eigen signatuur hebben behouden, zijn er gezamenlijke kenmerken, zoals integratie van kliniek en prekliniek, thematisch in plaats van disciplinegebonden aanbieden van de stof, grote aandacht voor de ontwikkeling van professioneel gedrag, contextgerelateerd leren, kleinschalig onderwijs en eigen verantwoordelijkheid van de student voor het leerproces. Voorts is in enkele curricula het 6e jaar geprogrammeerd als schakel naar…

Artikelinformatie
Aanvaard op

Citeer dit artikel als

Ned Tijdschr Geneeskd. 2006;150:450-1
Vakgebied
Onderwijs en Methodologie
Auteursinformatie

Universitair Medisch Centrum Utrecht, Directie Onderwijs en Opleiding, Huispost HB 04.05, Universiteitsweg 98, 3584 CG Utrecht.

Contact Hr.prof.dr.J.C.C.Borleffs, internist (j.c.c.borleffs@umcutrecht.nl)

Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG

Ook interessant

Reacties