Prima dat basisvakken verdwijnen uit de opleiding

There is some controversy regarding the role of and time devoted to so-called basic sciences in the medical curriculum. In this article, the author argues that nowadays basic sciences are a far less important element of the medical curriculum than in the past, and that in time they will likely be phased out completely. Arguments put forward are the changing role of the medical doctor, evidence that general clinical reasoning skills do not exist, and that the contrary assumption has led to havoc. He concludes that the removal of basic sciences from the medical curriculum will be substituted by teaching of consultation skills, psychology and guideline application.

Conflict of interest and financial support: none declared.

In de opleiding tot arts is de tijd die aan de basisvakken wordt besteed de afgelopen jaren flink gereduceerd. Onder de term ‘basisvakken’ valt in feite de humane biologie met onderwerpen als anatomie, fysiologie, histologie en biochemie. Deze vakken maken sinds de 19e eeuw deel uit van de studie geneeskunde. Destijds was het een grote vooruitgang dat hier aandacht voor kwam. Men vond dat een arts bevindingen uit zijn laboratorium ook moest gebruiken om patiënten te behandelen. Een geestig relict uit die tijd is overigens de witte laboratoriumjas, die artsen in onze ziekenhuizen nog steeds dragen. Deze jas heeft geen functie meer. Praktiserende artsen hebben nu eenmaal vrijwel nooit meer een laboratorium, en zij mogen zeker niet meer in een jas uit dit lab in de kliniek rondlopen.

De basisvakken zijn met name gereduceerd ten faveure van het praktijkonderwijs, zoals de coschappen. In beperkte mate zijn er overigens wel moderne…