Voor studenten blijkt het motiverend theoretische kennis en vaardigheden in de praktijk te kunnen toepassen en toetsen.12 Uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek op het gebied van klinisch-medische kennisverwerving tonen het belang van een systematische introductie van patiëntgebonden onderwijs in de praktijk.34 Het ligt voor de hand om de huisartspraktijk intensief en systematisch bij patiëntgebonden onderwijs te betrekken. Het generalistisch karakter van de huisartsgeneeskunde sluit goed aan bij de algemene eindtermen van de artsopleiding, zoals die in het Raamplan zijn geformuleerd.4 Ten onrechte ligt bij de praktijkgebonden opleiding het accent nog op onderwijs in de beddenafdelingen van ziekenhuizen. Pols en Scherpbier maken aannemelijk dat dergelijke afdelingen steeds minder geschikt worden voor de opleiding tot basisarts.5 Men krijgt er een eenzijdig beeld van de medische werkelijkheid. De opnamen zijn van steeds kortere duur, de patiënten hebben vaak complexe en levensbedreigende aandoeningen en de populatie op ziekenhuisafdelingen vergrijst…
Artikelinformatie
Citeer dit artikel als
Reacties