'Onbekende' leerstoornis komt dikwijls voor

Eén op de twintig basisschoolleerlingen heeft door een zogeheten ‘non-verbale leerstoornis’ (NLD) moeite met rekenen en begrijpend lezen. De stoornis is in Nederland nog vrij onbekend. Kinder- en neuropsycholoog drs. Annemaaike Serlier-van de Bergh ontwikkelde een vragenlijst om kinderen met een groot risico op NLD tijdig op te sporen. Ze…