Medisch-ethisch onderwijs in de Verenigde Staten en in Nederland

Perspectief
H.A.M.J. ten Have
G.K. Kimsma
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 1987;131:1447-9

Het onderwijs op het gebied van de medische ethiek in ons land maakt een povere indruk vergeleken bij de situatie in de Verenigde Staten. In dit artikel worden de meest relevante aspecten van het onderwijs in de ethiek aan Amerikaanse medische opleidingen besproken. Tevens wordt aangegeven welke impulsen hieraan te ontlenen zijn.

Medisch-ethisch onderwijs in de verenigde staten

Organisatorisch kader

In de zestiger jaren wordt men zich in de meeste westerse landen meer bewust van de ethische dimensie van medische kennis en haar toepassingen. Deze bewustwording komt niet zozeer op gang door externe factoren, als wel door de enorme ontwikkeling van de naoorlogse geneeskunde zelf. Vrijwel overal gaat deze gepaard met een groei van medisch-ethisch onderwijs.

In de Verenigde Staten is deze groei wel zeer explosief, hetgeen voor een deel toegeschreven kan worden aan het feit dat zeer vroeg een nationale structuur daarvoor aanwezig is: In 1965 organiseert een informele…

Auteursinformatie

Rijksuniversiteit Limburg, Vakgroep Gezondheidsesthetiek en Wijsbegeerte, Postbus 616, 6200 MD Maastricht.

Prof.dr.H.A.M.J.ten Have, arts en filosoof.

Vrije Universiteit, Vakgroep Filosofie en Medische Ethiek, Amsterdam.

G.K.Kimsma, huisarts en filosoof.

Contact prof.dr.H.A.M.J.ten Have

Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG

Ook interessant

Reacties